ARTICULACION TEMAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

ORIENTACIONES PARA EXAMEN ABIERTO

Evaluación educativa de aprendizajes y competencias

EXAMEN FINAL, ORIENTACIONES

EXAMEN FINAL ¿Cuántos problemas pongo?

ESTIMADOS MAESTROS:

La prueba final donde se deberán evaluar los aprendizajes esperados mas relevantes del curso, consiste en un examen donde los reactivos sean abiertos, es decir que no tengan opción múltiple como están acostumbrados, sino que ellos realicen todo el proceso, en nuestro caso en Matemáticas deberán obtener los datos, plantear el problema, encontrar el procedimiento aritmético o algebraico, hacer las sustituciones necesarias y hallar el resultado. Por lo anterior no podemos pensar que todos tendrán un valor de un punto, la valoración será de acuerdo al grado de dificultad; se sugiere manejar 3,4 y 5 puntos. Para su elaboración se propone  sean por temas derivados de los tres ejes, de la siguiente manera:

PRIMER GRADO
EJE TEMATICO	% de Reactivos	TEMAS	APRENDIZAJES ESPERADOS
Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico	50%	Números y sistemas de numeración. Problemas aditivos. Problemas multiplicativos. Patrones y ecuaciones.	3 1 2 2
Forma, espacio y medida	20%	Figuras y cuerpos. Medida.	2 2
Manejo de la información	30%	Proporcionalidad y funciones. Nociones de probabilidad. Manejo de la información.	1 1 1
SEGUNDO GRADO
EJE TEMATICO	%	TEMAS	APRENDIZAJES ESPERADOS
Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico	50%	Problemas aditivos. Problemas multiplicativos. Patrones y ecuaciones.	1 2 3
Forma, espacio y medida	20%	Figuras y cuerpos. Medida.	2 3
Manejo de la información	30%	Proporcionalidad y funciones. Nociones de probabilidad. Manejo de la información.	2 1 2
TERCER GRADO
EJE TEMATICO	%	TEMAS	APRENDIZAJES ESPERADOS
Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico	50%	Patrones y ecuaciones.	3
Forma, espacio y medida	20%	Figuras y cuerpos. Medida.	2 3
Manejo de la información	30%	Proporcionalidad y funciones. Nociones de probabilidad. Manejo de la información.	1 2 1